docenstockfrance.org propose des premiers repères et des ressources pédagogiques pour alimenter la mise en place d’ateliers d’apprentissage du français auprès de personnes étrangères.
Quoi de neuf, Doc en stock ?
Saison 3 - Février 2020, n°5
docenstockfrance.org
 
2020
« Doc-en-stock saison 3 »
un projet dans la continuité,
un partenariat élargi

 
 
La plateforme Doc en stock, "accompagner un apprentissage partagé et réussi du français" propose des premiers repères et des ressources pédagogiques pour alimenter la mise en place d’ateliers d’apprentissage du français auprès de personnes étrangères.
La saison 3 du projet s'inscrit dans la continuité du précédent et vise à répondre aux besoins des acteurs de terrain et des nouvelles demandes territoriales, afin d'apporter une aide ciblée et essaimer des réussites déjà menées sur ce champ.
Il s'ancre toujours dans une démarche partenariale, visant à mobiliser les compétences et l'expertise des partenaires de terrain et d’experts reconnus.
 
 
 

Ne ratez pas nos prochains rendez-vous
de la série "webinaires", saison 3 !
Les Centres Ressources Illettrisme et Analphabétisme réunis dans le cadre du projet « Doc en stock, accompagner un apprentissage partagé et réussi du français » vous proposent : 
 
une série de webinaires thématiques !
 
 
 
 
Véritables occasions d'approfondir un thème avec l'apport d'un expert,
et de temps d'échanges interactifs,
nous vous donnons rendez-vous de 10h à 11h,
 
vendredi 13 mars 2020 
 
La politique d'intégration des étrangers :
les enjeux de l'insertion professionnelle et sociale
 
 
 
Web conférence co-animée par :
> Agnès REINER et Valérie GALLAT,
DAEEN
Sous-direction de l'accueil
et de l'accompagnement des étrangers
> Danielle ASPERT, directrice du CRI Auvergne
 
 
 
 
Les décisions du comité interministériel à l'intégration de juin 2018 ont permis de donner une nouvelle impulsion et une dimension plus ambitieuse à la politique d'intégration des étrangers primo-arrivants.
Dans sa continuité, le plan d'action "20 décisions pour améliorer notre politique d'immigration, d'asile et d'intégration" du 6 novembre 2019 met encore davantage l'accent sur l'insertion professionnelle et sociale, notamment via sa mesure 14 dans deux nouvelles directions : un meilleur accès à la reconnaissance des qualifications et expériences professionnelles et la promotion de l'activité des femmes migrantes.
 

Ce webinaire fait suite à celui du 25 janvier 2019 dernier portant sur :
l'intégration des étrangers : les nouvelles mesures 2019 , que nous vous recommandons vivement de regarder préalablement en replay.
 
 
 
 
Ces webinaires se déroulent en 3 temps :
1. L’accueil. Il est recommandé de s'installer une demi-heure à l'avance confortablement devant son écran informatique et de se connecter avec une connexion filaire (et non pas wifi) et un casque (ou des enceintes de bonne qualité).
2. La conférence.
3. Le débat. L’intervenant·e répondra à vos questions et remarques. En effet, vous pourrez poster vos commentaires tout au long du webinaire, dans la zone de clavardage ("chat") prévue à cet effet.
 
 
Pour participer, deux modalités vous sont proposées :
 
 

Suivre la conférence en ligne,
de 10h à 11h, sur votre ordinateur.
Inscrivez-vous au plus vite et...
rejoignez-nous pour cette nouvelle expérience numérique !

 
 
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En présentiel, visionner en groupe la conférence en ligne,
et poursuivre sur un temps d'échange autour des pratiques.
Contactez le CRI de votre région !
 
 
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Prochains rendez-vous
 
Retrouvez-nous tous les seconds vendredis du mois
 
 
vendredi 10 avril 2020
  • Comment prendre en compte le parcours socio-langagier des personnes, dans une démarche didactique du français langue étrangère ?
  • avec Hervé ADAMI, Professeur à l’université de Lorraine, membre du laboratoire ATILF (CNRS), responsable du master Sciences du langage et didactique des langues, co-responsable du Diplôme d’Université à distance (D.U) Français Langue d’Intégration.
 
vendredi 15 mai 2020 
  •  Confiance, émotions et travail pédagogique: de l'engagement à l'apprentissage ? 
  •  avec Simon MALLARD,  formateur et consultant, Docteur en Sciences de l'éducation et de la formation. Il exerce conjointement des activités de recherche en tant que chercheur associé au Centre de Recherche sur l'Education, les Apprentissages et la Didactique (EA3875) et à l'équipe de recherche Ethique, Education Santé (EA7505).
 
 
 
 
 
 
 
 
DOC EN STOCK FRANCE;ORG
 
De nouvelles ressources ont été mises à jour sur le site :
Repères Institutionnels
 
et
 
 
 
 
docenstockfrance.org
 
 
Cette plateforme a pour objectif de s'enrichir au fil du temps, en fonction, aussi, des retours que vous nous ferez !
 
 
 
Les CRI membres du projet
 
Doc en Stock est une plateforme animée et alimentée par les Centres Ressources Illettrisme Analphabétisme issus des régions Auvergne-Rhône-Alpes, Nouvelle-Aquitaine, Centre, Normandie, Occitanie, Provence-Alpes-Côte d’Azur.
En 2020, 3 nouveaux CRIA vont intégrer le projet pour poursuivre l’essaimage et l’appropriation de la plateforme à 9 régions.
 
La Direction de l’Accueil, de l’Accompagnement des Étrangers et de la Nationalité (DAAEN) a retenu ce projet, qui a également été cofinancé par les Directions Régionales et/ou Départementales de la Jeunesse, des Sports et de la Cohésion Sociale (DRDJSCS) des trois territoires (Auvergne Rhône Alpes, Occitanie, Provence-Alpes-Côte d’Azur) avec le soutien du CGET.
 
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